Як вивчити таблицю множення за 5 хвилин уві сні. Синдром «Чорної курки»: чому неможливо без зусиль знати все?

«От би швидше! Як вивчити таблицю множення за п’ять хвилин, а текст з англійської — у сні?» Як легко було б тоді жити, стільки часу залишилося б на відпочинок і розваги! Пам’ятайте Альошу з казки «Чорна курка»? Йому дали зернятко — і всі проблеми миттю зважилися: хлопчик нічого не вчив, але все знав краще за інших. Проте диво дорого обійшлося герою: він став зарозумілим, грубим, хуліганським. Але це в казці. А чи можна чогось домогтися подібного в реальності?

Обговорити статтю
Опублікувати свій матеріал

Ми часто бачимо людей, які немов би майже не вчать, а вже всі знають. Як вони це роблять? Чи є якийсь секрет?

Сумно усвідомлювати, але це секрети полішинеля, і всі ми їх знаємо. Причина успішності або в хорошій пам’яті, або у високому інтелекті і твердих базових знаннях, або виражених здібностях. У всіх цих випадках з боку здається, що людина все знає, не докладаючи зусиль. Розглянемо, як це виходить і як вивчити складний матеріал швидко.

«…Але правди немає — і вище»

І ось ми дивимося на «гуляку дозвільного» поглядом Сальєрі і обурюємося на несправедливість Бога: чому нам не порівну відсипано здібностей? Чому хтось запросто клацає задачки, а хто-то ледве-ледве, після довгих зусиль щось вирішує — і знову з помилками! Чому один співає як соловей, а іншому ведмідь наступив на вухо?

Але, якщо вдуматися, а всім нам дійсно потрібно вміння співати або, наприклад, ніж кидати в ціль, водити літак і робити подвійне сальто, вишивати на канві і конструювати синхрофазотрон? Адже ніхто з нас не буде займатися відразу всім. Будь достатньо одного-двох талантів — тих, які стануть в подальшому нашої професії або хобі. Звичайно, дитині з математичним хистом доведеться витрачати на завдання з цього предмету набагато менше часу, ніж той, у кого здібностей до цієї науці немає. Але талант не дається просто так, його доведеться відпрацьовувати в майбутньому: обрати професію, пов’язану з математикою, важку і, ймовірно, низькооплачувану. Не розвивати талант, звичайно, можна, але це руйнівно впливає на особистість. Недарма споконвіку засуджували тих, хто зариває талант у землю.

Виходить, якийсь час талановита дитина буде отримувати багато «даром» — без серйозних зусиль. Але потім, навпаки, йому доведеться багато працювати, вкладати сили і знання у свій талант, розвивати, відточувати майстерність.

Фундамент

Друга причина, по якій хтось дуже швидко і легко выучивает матеріал, — хороша база.

Подібно до того, як будинок стоїть на фундаменті, наші знання ґрунтуються на якійсь базі. Тобто на деякій кількості початкових, базових знань. Міцність будинку залежить від міцності фундаменту — і міцність знань залежить від бази. Що це таке?

Це необхідний мінімум знань та вмінь, який повинен бути засвоєний максимально твердо. Візьмемо, приміром, ту ж таблицю множення. Добре вважає в розумі дитина запам’ятає її в рази швидше, тому що він відразу бачить співвідношення між числами. Наприклад, нерідко такі діти «хитрують»: вчать таблицю лише до п’яти, а решта блискавично підраховують. Наприклад, сім’ю вісім. Такий дитина пам’ятає, що сім’ю чотири — двадцять вісім і примножує результат на два (адже йому треба на 8, а не на 4 помножити!) Якщо дитина цього не вміє, його марно вчити складати в процесі навчання таблиці множення. Вміння швидко рахувати в умі і розуміти склад числа — це і є базові уміння, якими потрібно наполегливо оволодівати не менше року — тоді і вийде вивчити таблицю множення якщо не за п’ять хвилин, то за півгодини хоча б.

Механізми запам’ятовування

Всі ми вкладаємо в свою освіту зусилля і здібності, а потім отримуємо «дивіденди». І правила, які тут діють, ті ж, що і в банку: вкладеш полушка — отримаєш копійку, вкладеш тисячу — мільйон отримаєш. І, як і в банку, не виходить «купити на гріш рублів». Нашому мозку просто не з чим працювати, якщо ми йому нічого не даємо.

Тобто потрібна хороша пам’ять. Проте всі ми звикли на свою пам’ять скаржитися: погана, мовляв, дісталася. Але що означає «погана пам’ять»?

Пам’ять людини може оцінюватися з точки зору швидкості і точності запам’ятовування, тривалості збереження інформації і точності відтворення. Всі ці якості можна і потрібно розвивати. Одне слід прояснити відразу: те, що запам’яталося за лічені хвилини, за лічені хвилини і забудеться. Добре, якщо вірш, вивчене за 10 хвилин, дитина зможе розповісти хоча б через кілька годин, а на більше і сподіватися не доводиться. «Швидка» пам’ять служить для того, щоб, додзвонюючись, наприклад, в аптеку, на дивитися щоразу номер, а запам’ятати його на кілька хвилин, поки там у них зайнято. На перспективу вона не працює — це просто інший вид пам’яті.

Якщо потрібно запам’ятати щось міцно і надовго (ту ж таблицю множення, наприклад), потрібно вчити її довго. Ось тоді людина буде пам’ятати до старості. Дитина в утробі матері розвивається дев’ять місяців, і ніхто не нарікає, що довго — скоріше б. Яблуня росте кілька років до того моменту, коли ми зможемо скуштувати з неї яблучка. Все проходить певний шлях розвитку. Так само і наша пам’ять: вона повинна усвідомити, «переварити» інформацію і укласти її на «потрібну поличку», з якої потім можна дістати.

Як же все-таки поліпшити пам’ять?

По-перше, різко обмежити «приплив інформації». Це, до речі, і з дорослими працює не тільки з дітьми. Уявіть собі, що двом гостям запропонували якусь страву. Один з’їв повну тарілку, а інший — лише пару ложок. Чи означає це, що другого страва не сподобалося? Зовсім не обов’язково — може бути, він просто не голодний! Сучасної людини буквально заштовхали в потужний інформаційний потік. З усіх боків на нас сиплеться реклама, новини, плітки… В цьому потоці втрачається щось корисне, так і змучений мозок відмовляється сприймати нове: він ситий! Щоб щось запам’ятати, треба посадити його на «голодний пайок»: відмовитися від читання новин в мережі, від соцмереж, від телевізора в якості фону. Це тільки так здається, що «телевізор базікає собі, а я його не слухаю». Насправді мозок фіксує цю інформацію.

Те ж відноситься і до процесу запам’ятовування. Ми запам’ятовуємо не тільки таблицю множення, але й те, що за кожний вивчений стовпчик нагороджували себе вершковою помадкою. Це, до речі, можна використовувати, якщо передбачаються труднощі не з запам’ятовуванням, а з відтворенням. Багатьом знайома ця проблема, яку часто звуть «сходовим дотепністю»: вийшов — і зрозумів, що треба було відповісти. Вчиш множення на вісім, яке весь час забувається, — влізь під стіл або гризи м’ятну цукерку. Нехай всі дивляться як на… дивного людини. Зате потім згадаєш, як сидів під столом, або, наприклад, смак м’ятного льодяника — і згадаєш множення на 8.

У Росії видано кілька книг, які розповідають про ті або інші способи натренувати пам’ять. Ось деякі з них:

  • Домінік О’брайен. Як розвинути суперпамять.
  • Венгер Вин, Річард По. Як розвинути феноменальну пам’ять і швидкість читання, або Фактор Ейнштейна.
  • Девід Гэймон, Аллен Брэгдон. Як розвинути розумові здібності, пам’ять та увагу. Змусь свій мозок працювати на 100%.
  • Надія Рєзнікова. Як розвинути пам’ять у дитини.
  • Ігор Матюгін, Олена Жемаева, Олена Чакаберия, Ірина Рибникова. Як розвинути хорошу пам’ять.

Кілька хитрощів

Отже, ми вже змирилися: на питання, як вивчити таблицю множення (відмінювання дієслів, текст з англійської, вірш, тригонометричні формули) за п’ять хвилин у сні, не існує реального відповіді. Це просто неможливо.

Але немає все-таки хоч якихось хитрощів?

  • Обмежте інформаційний потік (про це вище).
  • Вчіть протягом декількох днів, але не по частинах, а все цілком: спочатку «начорно», підглядаючи, а потім вже як слід.
  • Використовуйте всі канали сприйняття: читайте «очима» і вголос, просіть прочитати вам кого-небудь ще, переписуйте, краще різними кольорами. Багатьом легше запам’ятовується, якщо те, що вони вчать, вони співають, як пісню (мотив змінювати не можна). Чи можна вчити, прогулюючись по кімнаті, читаючи напам’ять перед дзеркалом, змінюючи тембр і гучність голосу, вираз обличчя, гримасуючи.
  • Примусьте себе припинити дратуватися і почати вірити в необхідність запам’ятовування матеріалу; якщо мова йде про дитину, то він дратується через неправильну поведінку батьків. Не кажіть йому: «На що вона потрібна, ця таблиця множення! Зараз же у всіх калькулятори є! Ні, мучать дитину…» Розкажіть, як ви в дитинстві теж важко було вивчити все, довелося потрудитися, зате потім вам було дуже приємно: вчителька похвалила вас перед усім класом і поставила хорошу оцінку. А як раділа ваша мама!
  • Пам’ятайте: багато дивні речі, які вчителька просить робити дітей, — це як раз та сама база, про яку ми говорили вище. Зараз вони здаються марними, але пізніше візьмуть на свої плечі вантаж міцних знань.
  • Використовуйте «гачки» для вилучення інформації з пам’яті — ті самі м’ятні льодяники і т. п. Намагайтеся підібрати і запам’ятати асоціації до того, що ви вивчаєте.
  • Висипайтеся і правильно харчуйтеся. Недолік деяких речовин згубно позначається на пам’яті. Корисні для неї риба, банани, горіхи і сухофрукти. Але не чіпси, лимонад і торт!

Впевнені: якщо ви вирішите слідувати цим порадам, а не шукати способи «вивчити таблицю множення за п’ять хвилин», ви незабаром станете порівняно легко і швидко запам’ятовувати великий обсяг інформації, а головне — міцно.