Як навчити дитину читати в домашніх умовах: поради досвідченого вчителя початкових класів

Уміння читати — одне з головних умінь, якими дитина оволодіває на першій ступені навчання. Але ж далеко не в кожному дитячому саду навчають дітей грамоті. І батькам доводиться самостійно займатися даною проблемою. В такому разі у них з’являються питання: за якою методикою навчати дитину читанню, як зробити це правильно, які посібники або вправи можуть допомогти в цьому? Уявімо для батьків практичні рекомендації, як навчити дитину читати в домашніх умовах.

Обговорити статтю (вже 1 комент.)
Опублікувати свій матеріал

Загальні рекомендації

Здорова дитина вже в п’ятирічному віці здатний навчитися читати. Тому бажання набрати вчителів до себе в перший клас добре читають діток цілком виправдано. Однак, стикаючись з ситуацією, коли дитина неправильно навчений читання, всі вони в один голос заявляють, що краще б він взагалі не вмів читати, тому що тепер доведеться докласти чимало зусиль для його перенавчання.

Так що батьки, які вирішили самостійно навчати дитину читати, повинні розуміти, що це складний і системний процес. Їм обов’язково потрібно врахувати такі важливі моменти:

  • для дошкільника провідним видом діяльності є гра;
  • кращий спосіб для запам’ятовування — використання наочності та практичних дій.

Поради з навчання читання вдома

  • Не потрібно спеціально виділяти час для «домашніх» уроків! Заняття повинні займати близько 10 хвилин і відбуватися в невимушеній обстановці.
  • Організовуйте вивчення літер у процесі ігрових і практичних вправ.
  • Необхідно зробити так, щоб вивчається літера була завжди на очах у малюка. Її зображення і малюнки, які до неї підходять, повинні бути барвистими і викликати у малюка інтерес.
  • Об’єм пам’яті у дошкільника дуже обмежений, тому вчити потрібно по одній букві, присвячуючи їй кілька занять поспіль, і приділяти увагу багаторазовому повторенню для міцного закріплення вивченого.
  • Для дитини 5-6-річного віку характерно копіювання дій дорослих. Тому батьки повинні надавати їм зразок правильної вимови звуків, читання складів або слів при будь-якому зручному випадку.

І ще одне дуже важливе зауваження: звук і буква — це різні речі! Для навчання читання дитини треба знайомити не з назвою букви, а зі звуками, які вона позначає. Це принциповий момент. Ні в якому разі не можна вчити читати за алгоритмом: «ем» і «а» буде «ма». Саме це і є головною помилкою в процесі навчання читання і серйозною перешкодою для правильного формування навику читання.

Основна методика навчання читання

Основний метод, який використовується при навчанні читанню в школі,— це звукобуквенний метод. Він заснований на розвитку у дитини умінь співвідносити букви зі звуками, які вони позначають, і складати з цих звуків склади і слова. Відбувається це в такій послідовності.

Знайомимося зі звуками і буквами

Для початку малюк повинен запам’ятати букви, вгадувати їх і правильно називати звуки. Причому, не потрібно спочатку вчити весь алфавіт, а потім переходити до роз’яснення принципу прочитання складів. Досить познайомити дитину з чотирма основними голосними звуками [а], [про], [у], [и] і приголосними [м], [л]. Щоб малюк добре запам’ятав букву, рекомендується пропонувати йому такі вправи.

На що схоже?

Обов’язково обговоріть з дитиною, на що схожа вивчається літера. Якщо потрібно, допоможіть йому придумати потрібні асоціації:

  • А — схожа на будиночок з віконцем;
  • Про — на бублик і т. д.

Якщо батьки теж можуть підібрати відповідні порівняння, можна скористатися спеціальними азбуками, які так і називаються «На що схожі букви». Користь від такої допомоги ще й у тому, що в ньому представлені картинки, де літери перевтілюються.

Буде дуже добре, якщо батьки самі зможуть намалювати такий малюнок для малюка, пояснюючи хід своїх думок: «Дивись, ось наша літера А. Давай ми уявимо, що дірочка в центрі — це віконце (і відразу ж малюють в ньому раму, шторки), а зверху — це дах, як на нашому будинку (намалювати трубу, пофарбувати в колір черепиці).

Подібне перетворення букви буде відбуватися на очах у дитини, і він добре зрозуміє і запам’ятає, на який предмет і чим саме схожа буква. Для асоціацій потрібно вибирати такі образи, які дитині добре відомі.

Бажано пов’язати зорові асоціації зі звуковими. Наприклад, розглянувши, що літера А схожа на будиночок, можна сказати «Ах, який будиночок!». Ще краще, якщо вдасться придумати для літери образ предмета, назва якого починається з цієї літери: О — обруч, Ж — жук, Б — бегемот, Т — сокира і т. д.

Як виглядає буква

Для запам’ятовування форми букви корисно виліпити з пластиліну. Самостійно моделюючи букву, дитина добре запам’ятає, з яких елементів вона складається, і як виглядає.

Майструвати букву можна не тільки з пластиліну. Спробуйте зробити її з тонкої легко гнеться дроту (у продажу є кольоровий дріт для рукоділля або синельная (пухнаста) дріт). Деякі букви легко викладаються з сірників або моделюються за допомогою конструктора. Букви округлої форми зробіть за допомогою стрічок.

Запропонуйте малюкові спробувати самому написати цю літеру. Можна купити спеціальні прописи, де він буде тренуватися писати букви.

  • Зошит-буквар. Вчимося читати і писати з 2-3 років
  • Прописи. Вчимось писати друковані літери

Однак дошкільнику ще складно орієнтуватися в зошиті, правильно нахиляти лінії, доводити їх до нижньої риси і т. д. Тому я б порекомендувала заготовити для такої вправи невелику коробочку з піском і нехай дитина пальчиком виводить на ньому букву. Якщо у нього не вийде, можна буде швидко все розгладити і спробувати ще раз.

Таким чином, малюк не буде турбуватися, якщо спроба виявиться невдалою. До того ж, ігри з піском завжди дуже подобаються дітям, і вони набагато охочіше будуть писати букви в такій коробочці, ніж у прописах.

Знайди букву

Після того, як ви вивчили з дитиною нову букву, потрібно сформувати у неї вміння вгадувати її серед інших букв. Для цього пограйте з ним в такі ігри:

  • складіть слова з розрізної азбуки або кубиків і запропонуйте знайти в них вивчену букву і підняти її;
  • напишіть слова на листочку, а дитина нехай обведе (зафарбує, закреслить) потрібні літери;
  • попросіть знайти нову літеру на сторінці книжки (для цього потрібно використовувати тільки книги для дошкільнят, на їх сторінках мало тексту і великі літери);
  • в упаковці деяких продуктів дитячого харчування вкладають деталі магнітної абетки — збирайте їх і розмістіть на холодильнику, а потім запропонуйте дитині показати потрібну букву;
  • запитайте, чи є буква на вивісці магазину, повз якого як раз прогулюється, і т. д.

Ще один дуже цікавий спосіб провести подібне вправу — використовувати їстівні літери. У продажу є печиво у формі літер. Насипте перед дитиною жменю таких печеньок і запропонуйте знайти і з’їсти тільки потрібну букву.

Коли дитина добре запам’ятає букву, можна запропонувати гру «Вгадай і домалюй». Дитині показують не повністю написану букву, а він повинен здогадатися, що це за буква і домалювати відсутні елементи.

Вправи на розвиток фонематичного слуху

Дуже важливо пам’ятати, що вчити з малюком слід тільки звуки! Ні в якому разі не говорите дитині назва букв («ем», «бе»), а одразу ж навчайте дитину, який звук він повинен вимовляти, побачивши ту чи іншу літеру. Саме тому на першому етапі вивчення кожної букви пропонується зробити звуковий аналіз слова, яке з неї починається.

Цей принцип використовується практично у всіх методиках. У будь-якому букварі, азбуки, на кубиках поруч з буквою є картинка. Потрібно запропонувати дитині назвати намальований предмет і виділити перший звук.

Не думайте, що дошкільник легко справиься з цим завданням. Спочатку вам потрібно буде робити це разом, показувати йому зразок.

Першими навчаються голосні звуки, які можна вимовляти протяжно. Тому попросіть дитину «потягнути» перший звук і почути його окремо від іншого слова (а-а-а-а-апельсин). Коли він зможе це зробити, вкажіть, що оскільки ми першим в слові чуємо звук [а], то і літера, поміщена поряд, називається «А». Для таких вправ можна використовувати спеціальні букварі або абетки для дошкільнят:

  • Буквар. Вчимося читати з 2-3 років
  • Буквар (великий формат)
  • Абетка для малюків з великими літерами

Крім цього, в ході знайомства з буквою потрібно не тільки домогтися запам’ятовування її назви. Дуже важливо навчити дитину чути позначуваний нею звук, виділяти його в словах, визначати його місце розташування. Для цього використовувати такі вправи:

  • послухай слово і плесни в долоні, якщо почуєш в ньому потрібний звук;
  • посели в будиночок (вагончик, квіточка і т. д.) зображення тих предметів, назви яких починаються з вказаної літери;
  • додай (прибери) перший (останній) звук у слові.

Обов’язково використовуйте в іграх зі звуком звуконаслідування: ми говоримо «А-а-а-а!», коли укачиваем немовляти, «О-О-о-о!» — якщо здивовані і т. д.

Артикуляція

При вимові звуків велику увагу потрібно приділяти артикуляції. Обов’язково пояснюйте і показуйте дитині, яке має бути положення губ і язика. Це є основою для формування вміння разом вимовляти звуки.

На перших порах артикуляція повинна бути інтенсивною. Розтягуйте рот, витягайте або смыкайте губи зі збільшеним зусиллям, щоб дитина добре роздивився і скопіював ваші рухи. Можна давати дитині дивитися в дзеркало, коли він вчиться вимовляти звуки.

Тренуйте його в чіткій вимові звуків. Коли він вивчить кілька букв, проводите вправа на почергове протягування звуків. Ви повинні показати дитині букву (на картці, на сторінці в Букварі), а він її називає. Поки він буде тягнути цей звук, йому треба показати іншу букву і малюк повинен відразу перейти на інший звук.

Складаємо склади

Після описаної вище підготовчої роботи (вона займає не більше двох тижнів) нарешті настає найвідповідальніший етап — навчання читання складів. Як показує практика, найскладніше навчити дитину читати по складах в домашніх умовах.

Традиційно першим складом, який пропонують прочитати малюкові, є склад «МА». Відразу ж після знайомства з буквою «М» дитині пропонують знайти їй подружку» або «скласти з нею пару» і показують написаний склад.

Не можна привчати дитину спочатку вголос вимовляти кожен звук окремо і тільки потім обговорювати їх разом! Відразу ж кажете, що стоять ці букви поруч і вимовляти їх треба разом.

Покажіть зразок. При цьому попросіть дитину дуже чітко стежити за артикуляцією. Далі щільно стисніть губи для вимови звуку [м], а потім різко відкрийте рот, простягаючи звук [а]. Зробіть це ще раз і запропонуйте малюкові повторити всі. Обговоріть цей склад разом кілька разів, дайте дитині завдання вимовити цей склад голосно і швидко, потім тихо, майже пошепки, потім протяжно і т. д.

Погравши таким чином з одним складом, переходьте до наступних, повторюючи той же алгоритм. Пам’ятайте, що заняття навчання читання по складах повинно бути нетривалим і не змушуйте малюка працювати над прочитанням складів до тих пір, поки у нього не почне все виходити ідеально.

Навчання читання перших складів може розтягнутися і на три дні. Зате, коли дитина зрозуміє принцип злитого вимови звуків, надалі не доведеться щоразу повертатися до пояснення цього процесу. Дитина стане вже самостійно відтворювати даний алгоритм і з іншими буквами. Тобто це вже практичний етап відпрацювання навику читання, який не представляє особливої складності.

Схема, як правильно навчити дитину читати, наступна.

  • Познайомитися з новою буквою і звуком, виконавши кілька вправ на їх запам’ятовування.
  • Запропонувати прочитати склади з новою і вже вивченими буквами.

Ваше завдання полягає в тому, щоб дитина добре запам’ятала букву і потренувався читати склади з нею. Для цього можна використовувати картки з посібника «Вчимося читати по складах».

Також хороший результат виходить при використанні кубиків за методикою Н.А. Зайцева або таблиці складів.

Читаємо цілі слова

Тепер перейдемо до рекомендацій, як навчити дитину читати невеликі слова. Це потрібно робити відразу ж після того, як він потренувався складати склади з буквами «А», «О», «У», «и», «М», «Л». Для цього краще використовувати кубики або пазли зі складами.

Запропонуйте прочитати перший склад, потім другий. А після цього попросіть вимовити їх ще раз, тільки разом. На першому етапі можна користуватися посібниками, в яких слова розділені на склади (МА-МА, МИ-ЛО) або записані з допомогою променевих схем.

Також в роботі з дошкільниками можна використовувати принцип методики, як навчити читати дитини 6 років шляхом заучування цілих слів. На мою думку, сама по собі вона не дуже ефективна, адже обсяг пам’яті в дитини невеликий. Але ось окремі маленькі слова можна пропонувати запам’ятовувати цілими. Тоді малюк у рядку тексту буде їх відразу ж вгадувати і називати. Це трохи збільшить швидкість читання.

Взагалі існує декілька різних методик, як навчити дитину читати в домашніх умовах. При бажанні, можна докладно ознайомитися з ними і спробувати застосувати у своїй практиці. Наприклад, у вивченні методики С. Н. Федіна допоможе серія книг «Я навчу тебе читати» і книга «Як навчити дитину читати».

Про автора: Гладко Марина Павлівна, вчитель початкових класів, стаж роботи близько 20 років.