Досвід створення веб-квесту з фізики. Як вчителям зацікавити дітей у вивченні предмету

Сьогодні дуже популярні навчальні квести. У цій статті ми розглядаємо методику створення веб-квесту з фізики з теми «Кінематика». Учень заходить на сайт квесту, вирішує набір завдань, поданих в ігровій формі. Мета — за кожне правильно виконане завдання отримати чергову букву кодового слова, щоб поспасть в зал Переможців. Для того, щоб будь-який бажаючий міг пройти квест в будь-який час, має сенс зробити його на окремому сайті.

Обговорити статтю (вже 1 комент.)
Опублікувати свій матеріал

Письменники-фантасти XX століття, коли пророкували появу Світового банку даних, де будуть зберігатися всі знання людства і в будь-яку секунду будуть доступні всім на планеті, були впевнені, що люди будуть дуже багато знати. Але несподівано ефект виявився інший. Людині немає сенсу зайвий раз щось заучувати і запам’ятовувати, якщо у будь-яку хвилину цю інформацію можна знайти в Мережі.

Наука за останні десятиліття зробила величезний, гулливеровский, стрибок вперед. Якість, можливості і потужність гаджетів удосконалюються не по днях, а по годинах. Дорослим людям і зокрема педагогам складно погнатися за цим рухом. Часто можна почути таку думку: «Навіщо в навчальний процес включати нові прийоми, методи, технології, ускладнювати собі життя і віднімати багато часу? Крейда і ганчірка — наше все!».

Люди живуть у двох світах — реальному і віртуальному — а більшості педагогів життя учнів у другому світі зовсім не цікава. І марно. Тут відкривається безмежний простір для педагогічної діяльності.

Сьогодні один з найпопулярніших видів дозвілля — гра. Грають діти, недавно виросли з повзунків, грають «великі» діти, офісні ігри грають дорослі і літні люди теж знаходять гри по собі.

Я задалася питанням: якщо багатьох приваблюють ігри, де потрібно «прокачати» персонажа, пройти рівень, вибратися із закритої кімнати, то чому не розробити подібні ігри від науки? І заняття цікаве, і явна користь дитині присутній.

Вікіпедія дає визначення квесту:

Квест (англ. quest), або пригодницька гра (англ. adventure game) — один з основних жанрів комп’ютерних ігор, що представляє собою інтерактивну історію з головним героєм, керованим гравцем. Найважливішими елементами гри в жанрі квесту є власне оповідання та обстеження світу, а ключову роль в ігровому процесі відіграють рішення головоломок і задач, що вимагають від гравця розумових зусиль.

Для експерименту я створила два веб-квесту «Сили в природі» (7 клас) і «Кінематика» (9 клас). Кожен з них розміщений на окремому сайті і представляє з себе єдину структуру. Після завершення роботи над сайтами я вирішила перевірити, чи цікаво це комусь чи ні. В одному співтоваристві «Це цікаво знати» я створила тему, де виклала посилання на ці квести і стала спостерігати за результатами. Мені здавалося, що уваги на цю запис не зверне ніхто, адже фізика — не найпопулярніший предмет у школі. Результати виявилися середніми (але ніяк не низькими) для даного співтовариства, і коментарів до запису виявилося набагато більше, ніж до інших записів. Розмістивши, квести в співтоваристві, я вбила двох зайців: я з’ясувала, що і дорослі, і діти наукові квести грають із задоволенням, а заодно апробувала квест, знайшла «недоробки».

Чому б не вирішувати задачі з фізики і виконувати завдання в ігровій формі?

Отже, бажання визріло: хочеться зробити сайт-квест по своєму предмету.

Варіанти квестів в Мережі мене не влаштували, вони передбачали виконання завдань в рамках уроку. Моя мета була — щоб завдання міг проходити будь-яка людина в будь-який час.

Фізика для всіх — фізика для кожного.

Перше, що потрібно вирішити, яка буде структура сайту.

Можливо (і бажано) намалювати її на папері.

Структура і принцип роботи веб-квесту

Потрібно вирішити, скільки хочеться зробити завдань, і під кожне заготовити сторінку.

Припустимо, першу задачу вирішити не вдалося, і в якості відповіді натиснули невірну посилання. Тоді на наступній сторінці про це слід зробити запис — що відповідь невірна і запропонувати вирішити альтернативну завдання.

 

Якщо користувач натиснув правильну посилання, то наступна сторінка повинна виглядати так:

Наступний момент — оцінювання виконання завдань. Можна розробити систему оцінок за кожен слайд.

Я вирішила поступити так: дійшов до останньої сторінки переможця — значить тему квесту (даний розділ фізики) знаєш. Не дійшов — спробуй знову.

За кожне правильно вирішене завдання користувачеві поспілкується чергова буква кодового слова.

В кінці потрібно отримати кодове слово з цих букв. Вставити в адресний рядок браузера у вигляді

http://quest-3.jimdo.com/*******

Де ******* — це кодове слово. Якщо все зроблено правильно — відбувається перехід на сторінку переможців.

Як зробити сайт — веб-квест?

Залишилося з’ясувати — як створити сайт для квесту. Це зробити досить легко. Наприклад, на безкоштовній платформі jimdo.

Докладніше про те, як створити сайт-квест і почати з ним працювати в дивіться у додатку до статті: Презентація «Створення веб-квесту з фізики».

Як тільки стане зрозуміла суть роботи і налаштування сайту — далі, звичайно, кожен зробить структуру сторінок по собі, так, як сам бачить.

Мої квести

  • Квест «Сили в природі» фізика 7 клас: http://quest301.jimdo.com/
  • Квест «Кінематика» фізика 9 клас http://quest-3.jimdo.com/

Про автора: Менгали Наталія Сергіївна, вчитель фізики та інформатики, Муніципальне бюджетне освітня установа “Мегетская середня загальноосвітня школа”, Іркутська обл., Ангарський р-н, сел. Мегет.